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帮孩子更好地热爱生命敬畏自然

发布时间:2020-09-07 17:27发布人:admin来源:腾讯网关注度:

      近日,一位四川女大学生进入可可西里无人区失踪的消息引发社会广泛关注,一个花季生命的消逝,让人痛心,同时也令人反思,正是因为生命教育的缺失,导致青少年心理防线和安全意识日趋薄弱,缺乏对大自然基本的敬畏之心,也让类似悲剧不断上演。前不久,中国出版协会在北京书市上发布了“儿童阅读好书榜——生命教育主题”,同时举办了颁奖典礼。借此呼吁全社会尤其是教育领域在疫情防控常态化形势下广泛开展生命教育,用科学知识的力量保护生命。儿童文学作家汤素兰的《犇向绿心》(天天出版社出版)、徐鲁的《追寻》(长江少年儿童出版社出版)、薛涛的《砂粒与星尘》(安徽少年儿童出版社出版)、孙卫卫的《爸爸,出发!》(明天出版社出版)和《装进书包的秘密》(未来出版社出版)等优秀作品入选了这份书单。作家们以他们的责任感和使命感,将生命教育的主题纳入自己的创作范畴,在作品中用生动有趣的故事阐释了生命的美好和珍贵,让孩子学会尊重、敬畏生命。

最好的成长就是在与大自然的亲近中感悟生命力量

      生命教育就是直面生命和人的生死问题的教育,其目标在于使青少年学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系,学会积极地生存、健康地生活与独立地发展,并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享,获得身心灵的和谐,生活幸福,从而实现自我生命的最大价值。

      薛涛自称为“观星人”,他常说孩子最好的成长方式就是在与大自然的亲近中感悟生命的力量。他的新著《砂粒与星尘》讲述了两位少年砂粒与星尘架鹰、追星的故事,还有砂粒的父亲砂爷和星尘组成“护羊战队”,保护羸弱羊群的壮举。小说中人与人的情感交融,人与动物的纠葛博弈,动物与动物的残酷交锋让故事情节扣人心弦。

      谈到该如何对青少年进行生命教育,薛涛认为一定要避免生硬的说教和灌输,“要用生命生生不息的故事打动孩子们。同时让他们领略到,以自身的生命体验去感知生命的力量才是生命教育的全部。”

让孩子能听懂自然的呼唤

      理想的生命教育应该是能唤起孩子们情感的共鸣,让他们更好地理解生命,热爱生命,敬畏自然,感恩自然。汤素兰说:“有许多优秀儿童文学作品,尤其是绘本,都会以一种温暖的方式讲述死亡,比如《爷爷变成了幽灵》《活了一百万次的猫》等,温馨的故事没有那么沉重,让孩子能够接受。”

      汤素兰说她曾在童话作品《奶奶和小鬼》《刺猬先生远行》《梦想号游船》和小说《时间之箭》《阿莲》中写到过死亡。她认为应该让孩子知道死亡是生命的必然,但更重要的是要知道生命的价值并不以时间的长短来衡量,而在于生命是否有意义。

      “我希望我们的孩子能听懂自然的呼唤,用我们的劳动和耕种让乡村和田园焕发新的生机。在这本书的写作过程中,我最难忘的是如何营造一个能让孩子们接受的童话氛围。我采用了双线结构的方式,没有让牛和孩子直接说话,而是让他们各自存在,通过心灵来感应。”汤素兰还谈到,对孩子进行生命教育不能仅仅通过文学作品的阅读进行情感上的熏陶,而是要在现实生活中、在日常的生活中、在家庭、学校和社会环境中,从凡人小事、点点滴滴中切实去感受,去实践,去做。

生命教育要有科学理性的态度

      生命教育不是简单的、理想化的幻想故事,而是来自真实的、科学的对生命的认识、尊重和敬畏。作家、诗人徐鲁在他的新著《追寻》中表达了对生命教育的观点与看法。这本书最近获得了2019陈伯吹国际儿童文学奖。

      《追寻》讲述了被誉为“长江女神”的珍稀动物白鳍豚鲜为人知的生存故事和濒临灭绝的命运,再现了徐佩芬、刘俊等几代科学家献身祖国生态科学研究和环境保护事业的独特经历与理想精神。在采访中,徐鲁介绍:“在《追寻》里,在推进故事的过程中,我有意识地给少年读者们‘添加’了一些白鳍豚的科普知识,力求让读者们看到白鳍豚的生存现状与濒临灭绝的命运,感受到长江、洞庭湖自然环境保护的必要性、紧迫性,唤醒今天的少年儿童们的生态保护意识。”

      徐鲁认为,对生命的关爱与尊重,对乡土的热爱与守护,在今天的全面“城市化”的进程中,这个问题尤其显得突出。比保护自然生态和拯救濒危物种更本质的事情,是唤醒人类自身的良知,是拯救扭曲的灵魂。

少年时期多一点摔打有利于走好一生的路

      儿童文学作家孙卫卫有《爸爸,出发!》和《装进书包的秘密》两部作品入选了中国版协发布的47种生命教育书单,谈到他是如何想到创作“抗疫”绘本的,孙卫卫坦言这本书是出版社的约稿。“今年2月初,正是疫情大爆发的阶段,看着受感染的数字和死亡的数字一天天在攀升。心情确实很沉重。但是,看到全国各地白衣战士驰援武汉,看到社会各界都在想方设法帮助武汉,心情又很激动。在编辑的动员下,还是写了。我希望我们的孩子能记住为抗击疫情而奉献的人们。”

      孙卫卫认为生命教育应从日常做起,寓教育于游戏和娱乐当中。“少年时期多经历一点摔打、挫折、考验,有利于走好一生的路。孩子长大后会明白,比我们强比我们优秀的人多的是,必须正确面对,如果连这个都面对不了,就不能成为生活的强者。”

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